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“如何提高学科期末复习教学效率”主题研讨活动记录

时间:2019/1/3 16:23:32   作者:八坼中学   来源:   阅读:70   评论:0

“如何提高学科期末复习教学效率”主题研讨活动记录

吴江区八坼中学

活动时间:201912-3日(周三到周四)

朱小方:

为应对教育局对学校的年度考核中主题研讨活动这一项目,根据校长室要求,期末阶段再进行一次QQ沙龙研讨活动。研讨时间:本周三到周五。参加人员:全校各科教师。

本次研讨的主题为:如何提高学科期末复习效率?

讨论一下,集思广益,确实也有好处的。请老师们畅所欲言,自由发言。谢谢支持配合。

好的复习方法,能取到事半公倍的效果,在这里我谈谈我粗浅的看法:

1、 以课本为主

期末复习知识点多,覆盖面广,复习时既要牢固掌握基础知识,又要会灵活运用基础知识去解决问题,既要全面掌握,又要突出重点。因此,我们扎扎实实地抓好课本知识点,把课本与资料有机结合起来,万变不离其宗。 
    2
、以课内为主
   
要将问题尽量解决在课堂上,上课前要认真做好课前准备,了解学生掌握知识的情况,精心选题。总结出规律性的东西。做一题,学一法,会一类,通一片。学生通过教师讲,自己练,真正达到温故而知新之效。
    3. 
以训练为主
   
复习课应充分体现有讲有练,精讲多练,边讲边练,以练为主的原则。在课堂上要给学生提供机会,内容要,练的习题要,练的方法要,练的时间要,训练应循序渐进,由浅入深,由简到繁。节练习抓基础,单元练习抓重点,全面练习抓综合。
吴春喜:
    小方主任的“三为主”——课本为主、课内为主、训练为主,总结得蛮好的,我认为符合我校学生的实际情况
朱小方:

谢谢,我在这里只是抛砖引玉

“授人以鱼,不如授人以渔。基础知识从平常抓起,期末复习每节课用小测验的形式来查漏补缺,由于题量在20分钟左右,因此在考前可以留出一定时间让学生当堂复习,只要认真复习的学生基本上都能做得很好,这样就增加了检测的实效性。尤其对于后进生由于检测范围小,难度低,他们往往会在小测验中获得高分,体会成功的喜悦,这样的复习和检测不仅能引导学生背什么、怎么背,又能提高他们的信心,也调动了学生学习历史的兴趣,使期末复习教师和学生都有事半功倍的效果。
吴春喜:
    当堂复习,当堂测验,让学生体验到成功的喜悦。不失为一种实用高效的方法。关于期末复习,如何提高效率,想到三点:    

1、学生动力方面:提前宣传发动,营造氛围,引导全班订立班级的奋斗目标、学生个人的期末考试奋斗目标,激发学习动力。
    2
、教学进度方面:最后一个章节的新授,稍粗线条一些,早点上完。腾出时间用于期末总复习,突出期末考点、重点的复习,数学等理科多做模拟卷,可能就等接近于抓住了重点、考点。集中精力,专攻重点、考点,有利于短期内提高合格率、平均分。
    3
、复习顺序方面:建议采用由近及远的方法,也就是先复习期中考后的内容,再复习期中考前的内容。理由是:近两个月刚学的内容综合程度高,刚学才练,学生的印象深,复习比较省时间,考到的可能性更大、分值比例更高。先复习近的,再复习远的,到考前如果时间来不及,期中考前的内容可以用两三节课带过,对期末考试的成绩影响小一点。

第三条战术以前用过,未必科学,与出题人的思路不一定对得上。
马勤良:
    利用思维导图,梳理所有常用知识点,这样做题时查看知识点就很方便,适合于中等或偏下的学生。一边做一边看,慢慢的知识点也背出来了。

朱雪兵:

期末考试还有20天,去掉3个周末,实际上课时间只有十多天,而我们化学新课还没有结束,所以复习主要是以综合题为主线,同时将一些专题练习穿插在其中。

1.先做一份综合练习:学期末,学生的对本学的知识遗忘较严重,这份综合练习重点在于考察对双基的熟悉程度,主要是为了重现知识点。

2. 基本概念和基本原理专题:在强化知识的疏理、构建知识体系的基础上,强化对难点、重点的理解。该部分知识点难度比较大,所以在复习的过程中把该专题的知识点分散到每节课程中,将难点各个击破。知识点比较分散,我们一定要做知识点的归纳总结。

3.做第二份综合练习:这个练习主要是为了提高同学们对前一阶段知识的综合解题能力。
周明荣:
    初二数学期末阶段的复习,我个人觉得还是侧重有所不同,1-3班数学建议还是立足课本,强化基本训练,努力提高合格率,而4班,则可以有重点地对前几年期末考试中的中等及以上题多加训练,主要还是尽力提高优秀率。适当地刷一下题还是有必要的。

汤永林:

初一数学期末复习应注重学生对基础知识的掌握运用和基本技能(有理数的运算,代数式的求值等)的强化练习,注重基础题型的训练,尽可能的提高学生的得分率,而对于成绩较好的学生可以适当的在题型难度上进行加深,在掌握基本知识和基本技能的基础上提高学生的分析问题和解决问题的能力。
赵燕:
    初二的语文期末复习以专题进行,根据期末试卷的特点划分为专题。个人建议课堂以讲练默的形式开展,每天一默(基础),每天一练(阅读),每天一读(作文),并间隔模拟卷练习。
陆佰明:
    本学期时间比较充足,还有近一个月的复习时间,可以制订一个系统的复习计划。个人觉得,期末的总复习应该从学生的实际情况出发,制订切实可行的复习计划,我们的学生基础还是比较薄弱,所以在复习过程中要突出基础知识的巩固复习;另外,课外阅读也是我们学生的薄弱环节,针对这一点,我感觉赵燕老师做的很好,每天一份课外阅读练习卷,内容不多,一两篇课外阅读,随做随讲,有针对性,效果较好。
tiger

    初三政治的期末复习应以提高课堂效率为本,不宜再多布置回家作业,一来考虑到训练完成的质量,二来考虑到期末时机,各门学科作业应该都不少,考虑到学生的晚上睡眠问题,努力减轻学生的负担!

课堂复习时应紧密结合考试说明,理清每节课要复习的重要考点,再节选近几年各区期末卷及中考卷中的相关试题作为训练!
袁雪华:
    针对初一学生的特点,我认为初一的英语期末复习应该有点区分度,1班,3班和4班,主要复习基础内容,重点放在课本知识的默写背诵和掌握上再辅以相关的练习,2班的学生相对而言基本功要扎实一点,因此模拟卷可以相应地多做一些,另外鼓励学生要多进行归纳总结,尤其是难题和错题的解决能力要不断地提高
韩霞:
     我们初三英语上册9A已学完,目前正在上下册9B Unit1,还没有进入期末复习。根据上两次的调研测试和期中考试发现:学生在第一卷听力部分和阅读理解方面的得分较低,阅读能力较差;学生在第二卷的得分也很低,翻译句子和写单词得分不理想。而作文题,由于学生的写作水平不高,成绩好的同学也拿不到很高的分数。针对期末复习,我觉得可以抓住以下原则:

一是抓住课本,有效复习。重点放在课本知识的默写背诵和掌握上;

二是系统归纳,分清脉络。鼓励学生要多进行归纳总结,有意识地积累各题型的解题方法和技巧;

三是专项练习,有的放矢。相应地精选、精做一些期末复习模拟题,通过学生做综合性的练习,能够查漏补缺,提高综合运用能力。

陶青:

我们初三物理的教学进度按要求已于元旦前完成。现在进入期末复习阶段。我们认为复习工作的重点首先还是回归课堂,比如在练习方面,让学生在课堂上完成,可以采取半堂课做练习半堂课讲解的形式,学生回家作业的效率毕竟无法有效保证。也可以采用选择容量不是太大的试卷一节课完成测试,老师及时阅卷并打分,学生对分数还是比较敏感的。其次,基础部分不可松懈,物理有不少的概念和公式是必须要掌握的。有时候可以采取背诵的方式进行强化,比如我们可以利用课前12分钟的时间,也可以在课堂上花点时间,当然相关的材料要准备好。最后是综合复习卷的利用要提高。

孟艳波:

近阶段我们初三英语是复习9A与学习9B同时进行的,对9A的复习主要以基础知识要点与习题相结合。因时间较紧,所以十分注重错题的积累,让学生把易错的题反复进行背诵,默写,配以习题加以巩固以提高复习效率。
吴春喜:
    目前已有14位老师参与本主题的讨论,内容比较丰富,有些做法实效性很好,值得各科老师学习。感谢各位老师的积极参与!
袁建平:
    初三数学期末复习策略:

1、重视课本习题的研究,平时回作注重基础题型的训练,力求大部分同学基础题少丢分,好同学不丢分。

2、优秀学生加强中档题,稍难题的训练,力争让学生多见题型,熟悉题型,碰到了心中有数,引导学生少专研偏题怪题,注重解题思路和策略的培养。

3、数学年年难,所以要引导学生在重要考试中养成良好的答题素养,既要规范答题,也要舍得必要的放弃,力争在规定时间内分值的最大化

瞎讲几句,凑个热闹“如何提高学科期末复习教学效率”主题研讨活动记录
吴春喜:
    讲得挺好的
沈国民:
    近来聆听了各位老师关于复习的方法,为进一步增强期末复习备考的针对性和有效性,深入探讨与交流各学科内容,提高教学质量!学习了!

朱巧生:
一线的老师经验丰富,真知灼见。受益匪浅!

朱小方:

关于如何提高期末复习效率的探讨话题,原计划上周三至周五,到今天就告一段落。谢谢各位老师的参与!

下面简单小结一下,结个尾。

以上这些聊天对话,不只是充实了学校考核材料,也是一种很好的业务探讨。学科之间存在差异,但期末复习的策略、方法有些是相通的。好的方法,可以相互学习、借鉴,它山之石可以攻玉。通过聊天讨论肯定对我们期末复习更科学有效。

再次感谢各位老师对这次主题教研活动的大力支持!

 


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